——心理学家张梅玲畅谈学校文化建设与学校管理

马明辉

　　《如何做智慧型教师》言犹在耳，2008年5月29日，专家讲坛梅开二度，张梅玲教授再次登坛。她以学者惯有的恢宏大气，侃侃而谈学校文化建设与学校管理。

　　讲座伊始，开大气象，张教授首先分析了学校文化建设的背景：联合国对21世纪教育的判断与要求、我们的国情、教育自身的特点，等等。

　　文化无处不在，那么， 什么是学校文化？ 如何构建学校文化？这是本次讲座阐述的重点问题，张教授从中国传统文化的渊源着眼，娓娓道来。

　　学校文化包罗万象，概括地说，它囊括了管理文化、课堂文化、环境文化、特色文化、节日文化等等。

　　张教授认为，环境文化有显性、隐性之分，体现显性文化的校园、教室等固然重要，作为学校的“一家之长”，校长显然应该投入更多的精力来研究隐性文化。众所周知，人际关系、工作氛围等隐性环境对工作效率的影响不可低估。

　　管理的真谛在于，使管理者和被管理者同时达到自我教育、自我约束、自我管理。为此，校长应该树立以下几个观念：教师第一的观念、人文管理理念、规则理念、民主理念。

　　张教授特别强调，作为管理者，校长应该使自己的管理富于人文色彩，因为这样更符合人之常情，也更能够凝聚人心。应该指出的是，人性化管理与按规则办事可以并行不悖。

　　张教授还旁征博引，为大家介绍了西方一些著名的企业管理理念。

　　谈到课堂文化时，张教授说，课堂应该是开放的，小课堂要与社会大课堂相结合；课堂应该是互动的、活化的、合作的、有深度的。张教授还就评价文化、节日文化，阐述了自己的独到见解。

　　最后，张教授对校长们提出了几点建议：倾听、5分钟内发现一个人的优点、立即行动、关注细节。最关键的是，要将这些习惯形成自己的思维方式和行为方式，一言以蔽之，就是要做智慧型校长，至此，本次讲座与她的首次讲座《如何做智慧型教师》遥相呼应。