今天上午，北京市现代教学研究所有幸迎来了董教授。董教授就“中小学外语教师如何提高自身素质”独抒己见，研究所全体编辑得以与专家“零距离接触”，另有60多家示范校通过网络与我们“天涯共此时”。

　　董教授的讲座涉及以下五个方面的内容：中小学外语教师提高自身素质的重要性、中小学外语教师扮演的角色、中小学外语教师应具备的教育理念、教学原则和教学方法、中小学外语教师应具备的素质、中小学外语教师提高自身素质的途径。

　　“传道、授业、解惑”是教师扮演的传统角色。信息时代，教师应该与时俱进，“演好”新的角色，即，教师要做学生学习的促进者、教育教学和教材教法的研究者、课程资源的开发者和创造者、语言交际活动的参与者与指导者、国际外语教学与研究发展趋势的推动者。  

　　董教授系统地介绍了国内外的教育理念、教学原则和教学方法。他特别强调，作为中小学教师，务必做好几个“转变”：由支配型向指导型转变、由再现型向研究型转变，由“一桶水”向“一条河”转变，由“蜡烛”向“灯塔”转变。

　　谈到“中小学外语教师应具备的素质”时，董教授指出，良好的职业道德和人文素养、系统而扎实的外语专业基本功、完备的中小学教育专业理论素养、丰富的教育教学实践经验、较强的英语教育科研能力，是造就成功英语教师的“密笈宝典”。

　　“学习如逆水行舟，不进则退”，教学亦然。为此，董教授提出了他的的对策，亦即，中小学外语教师提高自身素质的途径，那就是进行多种形式的进修与培训，比如，在职进修、自我进修、脱产进修、教学技能培训等。董教授还热心向大家推荐了相关书目与期刊。

　　中小学外语教师如何提高自身素质？ 这是一个常谈常新、见仁见智的话题。我们期待着，今后会有更多的“下里巴人”能够分享专家们的“阳春白雪”，我们期待您的点评与反馈。