由北京市现代教学研究所、科普出版社联合开发的现代新理念英语项目正式启动，在初中版《新理念英语》中，姚明、杨利伟、刘德华、林心如等公众人物的图片被选入教材。（10月20日《京华时报》）

　　
　　相对于姚明、杨利伟等行业先锋与民族英雄的无可置疑，刘德华等艺人入选引起争议。因为在他们身上，娱乐的味道太重。基于对传统榜样的惯性理解，人们对娱乐明星保持警惕，担心这种明星化的榜样误导学生。

　　
　　在笔者看来，娱乐明星入教材恰恰是一种进步。这种进步表现在两个方面：一是道德榜样的“去圣化”。过去，只有“高、大、全”的英雄才能成为榜样，走入教材；但事实上，真正的完人是不存在的，无论一个人怎样反省，人性的弱点和现实生活的复杂总会使他在某些方面显出不完美。

　　
　　因此，这种虚置的道德高标因其高不可攀，难以成为人们努力的方向，事实证明，亲切可感的榜样更能感动与鼓舞普通人。所以，娱乐明星入教材是榜样“多元化”的体现，尽管它可能造成道德标准的相对降低，但却更能激发人们成为明星的热情：在他们面前的明星，也是在摸爬滚打和机缘巧合下成长起来的普通人，像他那样成材并不是难事。

　　
　　娱乐明星入教材的第二个意义是：受众不是任人摆布的木头，他们对接受的内容有一个选择的过程。因此，要实现有效传播，就必须了解受众的真实需求。此次传播的对象是初中学生，对他们来说，最感兴趣的人自然是魅力四射的明星，因此，娱乐明星入教材不仅不显得突兀，反而是符合受众特点的传播方式。有些人对此表示担忧，只因为他们不是孩子，他们的担忧是成年人的担忧。

　　
　　如果持反对意见的人知道刘德华曾经当选“世界十大杰出青年”后，应该不会再有担忧了。其实，让人们拒绝接受刘德华等明星入教材的原因，并不是刘德华等人是否够格，而是人们心中过于拔高的道德标准。