作者:newideaAdmin时间:2007-12-12
|
大家都知道“教师、教材、教法是决定教学质量的重要因素。”这其中，教师因素被排在了首位。社会的进步，时代的发展，新课程的改革，都要求我们必须不断学习，不断完善自己，以适应时代的需求。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，因此积极主动的自学意识应成为现阶段教师必备的素质之一。
纵观几十年的英语教学，我们总是重知识传授而轻能力培养。首先，我们在教学中还存在按步就班、照本宣科的现象，教学中更多考虑的是课本里有什么、教什么、怎么教的问题，而非按照学生的需要进行教授，较少考虑学生应当学什么、怎么学的问题，也就是说，我们缺乏“授人以渔”的教学思想。这与我们的教学理念及个人素养息息相关。 再来看我们现代新理念英语项目的师资培训过程，项目伊始，研究所的专业讲师到各示范校与老师们面对面的交流，进行首次整体培训；接下来在项目发展过程中，通过网络视频会议系统针对各示范校开设的课程进行点对点的培训。那再接下来我们该做些什么呢？是按部就班的接受研究所教师的培训。遇到问题时才想要去解决吗？我们的回答是：“不！”我们拥有丰富的网络资源、全面的发展信息、最新的教育理念、便捷的沟通途径……我们欠缺的是积极主动的自学意识。只有在学习的过程中才能真正发现问题、真正有效的解决问题。老师们，让我们行动起来吧，充分利用丰富的资源武装自己，丰富自我，我们只有不断地充电，提高自身教学素养，积极地进行教学研究，才能更好地做好本职工作，做到创造性地驾驭教材，真正实现英语教学的省时高效。
自11月9日研究所首次组织“现代新理念英语儿童版教材第一册教师交流会”后，我们将在每周定期开展“现代新理念英语教师交流会”，相信教师们积极主动的网站自学后，我们的教师交流会才会进行的更加顺利，内容才会更加丰富，交流才会更加有意义，教师才会真正有所受益！
老师们，愿我们在现代新理念英语这个平台上实现真正的多赢，这需要我们共同的努力。老师们，让我们行动起来吧！ 北京市现代教学研究所
2006.11.10
|